践行开放性实验
提升操作性技能

2017年10月21日 编辑：航空工程学院

随着高校教学改革的不断推进，培养学生实践动手和创新能力的要求不断提高，实验室开放成为新工科教学模式的切入点备受到高校的关注，这种模式可以培养学生的独立思考能力和技能水平，为将来的工作和学习打下良好的基础。为了加强学生的操作能力、分析能力及创新能力的培养，本学期，航空工程学院将持续组织学生进行开放式实验教学。这种开放性实验教学旨在在加强基础实验内容训练的基础上，提升学生实验操作技能，提高学生针对实际问题综合应用学科知识的能力。

机械电子工程专业学生在张强老师的指导下，在软件实验室利用SolidWorks进行三维CAD设计，该软件具有功能强大、技术创新等特点，为工程师和设计者的发展打下良好的基础。信息管理与信息系统专业、计算机科学与技术专业学生在江华伟老师及杜轻老师的教导下，在软件实验室学习网页的制作、C程序的编写、JAVA项目的程序编写等内容。

电子信息工程专业学生在王志安、陈玲玲老师的指导下，在电工电子实验室进行焊接能力的培养，并安排了“磁滞与涡流效应引起的交流等效电阻的测量”开放性实验。从实验效果来看，学生的学习完全处于主动学习状态，积极专研焊接过程中出现的问题。在开放性实验中，让学生深刻了解了焊接技术、仪器的操作，深入研究问题，重视实验课程，把开放性实验室建设成一个在时间、空间、内容和管理等各方面均完全面向学生开放的实验室，深化教学改革，培养学生创新能力。

实验室进行开放性实验教学加强了学生对专业知识的理解和实验基本技能的训练，有利于培养学生动手能力和独立工作能力，充分发挥了学生学习的主观能动性。实验室向学生开放，创造了一个让学生提出问题、发现问题并解决问题的环节，学生的个性能够得到充分发展，使学生的创新意识和创新精神能够得到培养。

                                                                 （文/陈玲玲 郑远平 付理晋  图/徐婧雯）